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後級擴大機用途
即將到十一長假，今年的長假中，中秋也包含其中。團圓之時，在遙遠的新疆新源，有兩位援疆支教的廣陵女教師卻不能回到揚州與傢人團聚。今年秋學期，揚州援疆指揮組聯合揚州市教育局選派瞭9名骨幹教師來到新源，開展為期三個月的援教工作。9名教師中就有2名來自廣陵區。
兩位女教師
都有一個“支教夢”
去偏遠地區支教，在很多人看來多是年輕教師參與的事。但育才小學語文教師胡建紅卻要在47歲的年齡圓自己一個“支教夢”。胡老師從事教師職業已經28年，有著豐富的小學語文教學經驗。“對教育有一種執著的愛。”這是胡建紅老師的同事對她的評價。“胡老師是克服瞭傢裡的困難去的，她的母親常年住院，需要人照顧。”但為瞭心中的“支教夢”，胡老師與傢人商量，在傢人的支持下，最終踏上瞭援疆路。
來自廣陵區東關小學的“80後”女教師孔堯曾多次寫申請要求參加支教。“2007年我就曾打過支教申請，2015年援疆報名隻要求男教師沒能參加，今年看到報名條件中，不限制性別，我就毫不猶豫報瞭名。”孔堯老師說，支教是另一種教育人生的體驗，她曾經在廣陵區首批教師交流中榮獲“交流先進教師”稱號，在灣頭實驗學校出色地完成瞭兩年的支教工作。
缺少教參
集體研究首用部編教材
胡建紅老師現在執教的學校是新疆新源縣第三小學，任二年級一個班的語文教師。胡老師說，教學上，兩地的校情學情都有很大區別。和揚州不同的是，今年新學期新疆各個年級都開始推廣部編教材。“我也做瞭一回‘第一個吃螃蟹的人’。在一開始沒有教材、沒有教師用書、沒有同步練習冊的情況下，通過教研組集體智慧，做好每一節課的備課工作。”沒有前人經驗，沒有教參，胡老師和教研組的其他5名老師一起，鉆研教材，設計作業，確保教學進度和教學質量。
新疆緯度高、日照時間長、紫外線強、空氣幹燥、晝夜溫差大,這些對與女同志來說，都是不小的挑戰。胡老師說，流鼻血、嘴唇幹燥裂口、飲食不適應，這些情況對汽車音響後級系統規劃她來說，都不算困難，都能克服。
每天堅持
“課堂音響電容安裝提優5分鐘”
東關小學的孔堯老師被安排在新疆新源縣中心小學任教六年級語文。剛剛和孩子們相處一個月，她已經成為孩子們心中最愛的老師瞭。班裡一個叫做“阿赫爾克”的小姑娘，是今年剛從福利院轉學到孔老師班上的。由於學習功底薄弱，小姑娘第一次聽寫交瞭“白卷”。孔老師鼓勵她，讓她抄寫記憶。“第二次對瞭1個，第三次對瞭2個，第三次對瞭9個。我就在班上表揚她，她現在學習語文的勁頭可足瞭。”
執教畢業班，為瞭幫助孩子們打牢基礎，孔老師每天語文課的前5分鐘都開辟為“提優時間”。“每天這5分鐘，不講課本上知識，而是我針對他們的學情，自己總結和整理知識點。比如標點符號的運用；同音字、同義字如何區別；句子如何寫完整等等。”孔老師說，希望通過這種方式，每天補一點點，真正幫助到孩子們。
本報記者 蔣斯亮
責任編輯：陳書戈
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